为深入推进国家信息化教学实验区建设，加强实验区工作的交流合作，互学互鉴，促进教学方式与学习方式变革，2022年11月25日由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市大邑县教育局承办的成都-深圳-厦门-咸宁-台州五地“双减”“国信”背景下新型教与学模式教学论坛在线上顺利召开。

在成都视频分会场上，首先由双流区实验小学巴黎老师呈现了一节以脑科学为导向的数学思维力培养、利用平板互动教学的《有趣的推理》精彩课例。巴黎老师首先通过数学魔术“读心术”揭示课题调动学生积极愉悦的情绪，通过展示大脑立结构图介绍杏仁核负责管理我们的情绪，如果杏仁核很好地工作就会带动海马体更好地存储记忆知识让学生从脑科学知识上感受到情绪对大脑学习的影响。在利用表格整理信息推理时让学生了解到前额叶会有更多空间解决重要问题，在最后并给予学生劳逸结合、科学用脑、营养均衡、睡眠充足的脑科学建议，教学方式多样、平板纸质结合即时了解学情，在培养数学思维力时逐步渗透此时大脑发生的过程。

接着，西南大学教授何清华对脑科学理论对当今的现实意义进行分享。

何教授提到理解大脑结构功能将是21世纪面临的最具挑战的科学问题，脑科学的研究将推动新一代的人工智能技术和新型的技术产业发展，他认为研究脑科学有重要的意义，尤其处于大脑正在开发过程的中小学生们，对于提升素质、创新思维都具有极为重要的作用，让脑科学研究为中小学生课程赋能。然后何清华讲授对课例进行点评与肯定，他提到本节课不仅引导思维如何培养，还介绍了大脑里发生的过程如愉悦的情绪下以教学实际给孩子们的海马体和杏仁核赋能，实现了基于海马和杏仁核有效的激活，这样会更有效地传递到前额叶进一步地加工与处理，让脑科学知识与学科知识自然渗透相结合，润物细无声地教育。

双流实验小学此次参加成都视频分会场的课例展示，不仅真实展现了学校基于技术、基于脑科学的课堂变革与实践，也进一步促进学校基于新的时代背景下，基于“人的个性发展”而展开的深度思考，具有积极的现实意义。